齐鲁焦点时讯网（淄博）李贺 为促进城乡教育优质资源共享，助力教师专业能力协同发展，11月8日上午，桓台县2025年“城乡交流·同课异构”教学研讨活动在起凤中学成功举办。在县教研室教研员李娜的带领下，桓台县一中附属学校教师董鑫倩、桓台县实验学校教师张胜男参与授课，并与来自起凤中学、鱼龙中学小学部及华沟小学的80余名教师齐聚一堂，共研教学策略，共话专业成长。
本次活动聚焦四、五年级文言文教学，精选《古人谈读书》《王戎不取道旁李》两篇经典篇目，组织城乡教师同台授课，呈现了一场融深度与趣味于一体的教研盛宴。
第一阶段：同课异构显匠心，古今智慧润童心
五年级课例《古人谈读书》
桓台县起凤中学教师周艳玲以“读书明智”为单元核心，引用苏轼名句导入，构建“古今读书智慧分享会”情境，通过“探源—悟理—运用”三大环节，引导学生在熟读精思中树立勤读善思的治学态度。
桓台县一中附属学校教师董鑫倩以“根据名家学读书”阅读分享会为核心，用五级任务链贯穿大单元教学，搭建完整学习模式与认知升级路径。践行教学评一体化，各环节配套阶梯式评价标准，以评促学。依托“课前预学单、课中学习单、课后拓展单”驱动教学，环环相扣保障教学实效。
四年级课例《王戎不取道旁李》
起凤中学任教师菲菲以“历史人物故事会”为主线，借助《典籍里的中国》引出课题，引导学生借助注释、插图理解文意，辨析“之”字用法，并通过对比人物行为，深入体会王戎的观察与智慧。
桓台县实验学校教师张胜男创设“历史人物故事传讲人”情境，激发学生兴趣。学生在朗读、理解、讲故事的过程中掌握文言学习方法，在趣味活动中感受人物聪慧，开启智慧文言阅读之旅。
第二阶段：说课评课促反思，专家引领明方向
授课结束后，四位教师围绕大单元理念引领、教学目标、课堂生成与重难点突破、教学评一体化等方面进行了深入说课。
起凤镇中心学校副校长牛汝刚作总结发言，他充分肯定了本次活动对教师专业成长的推动作用，并鼓励教师们“以教研活动为平台，以教学比赛为阶梯，以专业发展为目标”，积极参与各类教学研讨，主动投身教学技能竞赛，在实践与反思中持续提升教育教学水平，实现自我超越。
此次同课异构活动如秋日火炬，照亮教学前行之路。教师在比较、反思与交流中相互启发，共同成长，教研之花在思维的碰撞中悄然绽放。
责任编辑：李冬然
