齐鲁焦点时讯（淄博）邵超 为深入推进课堂教学改革，破解传统教学痛点，让“以学为中心”的教育理念真正落地课堂，近日，高青县第二中学举行“以学为中心”课堂教学改革研讨活动。全体教职工齐聚一堂，以示范课为依托，以专题研讨为载体，共话教学创新路径，共谋育人提质良方。
活动现场，多位骨干教师展示了“以学为中心”示范课。课堂上，教师化身“引导者”“合作者”，通过精准设问、任务驱动、小组协作等方式，为学生搭建自主学习的平台：语文课堂上，学生围绕文本疑点展开激烈辩论，在思维碰撞中深化理解；数学课堂上，学生自主探究解题思路，在分享交流中总结方法；英语课堂上，学生通过情景模拟、角色扮演，在实践运用中提升语言能力。
老师们聚焦“学生参与度”、“思维活跃度”和“目标达成度”三大核心指标，结合示范课案例深入剖析，既肯定亮点做法，也坦诚指出不足。大家围绕“如何设计有效学习任务”、“怎样关注差异化学习需求”和“如何评价学生自主学习效果”等关键问题展开热烈研讨，一个个金点子、一条条好建议在交流中凝聚，为后续课堂改革提供了具体路径。此外，学校教科室主任任艳军从理论高度解读“以学为中心”的课堂建构逻辑，结合典型案例分享可操作的教学策略，为老师们答疑解惑、指点迷津。
此次研讨活动紧扣课堂实际，既有理论引领，又有实践示范；既有集体智慧的碰撞，又有个性化的思考。通过活动，全体教职工进一步统一了思想，明确了方向，掌握了“以学为中心”课堂的建构方法。大家纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，在今后的课堂中主动转变角色，优化教学设计，关注学生的学习过程与成长体验，让课堂真正成为学生自主成长的乐园。
课堂是教育的主阵地，改革是发展的主旋律。高青县第二中学将以此次研讨活动为契机，持续深耕“以学为中心”课堂教学改革，不断探索创新教学模式，优化育人环境，让每一堂课都充满活力，让每一位学生都能在自主学习中收获成长，为教育高质量发展注入不竭动力！（供稿：高青县第二中学 成树栋）
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